专业课课程教学大纲
【时尚绘画前沿】
一、基本信息
课程代码：【2030746】
课程学分：【2.0】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【专业教育课程专业类模块一：时尚创意方向选修课】
开课院系：55402com永利(中国)有限公司
使用教材：
【自编讲义】
辅助教材：
【】
先修课程：【美术基础】【服装效果图表现技法】
二、课程简介
本课程以绘画为基本手段，通过丰富的艺术处理方法帮助学生多维度地理解绘画艺术，提升绘画水平和时尚素养。课程内容主要分为认知绘画、人像表现、创意表现、独立创作4大模块，从初学者的角度由浅至深逐步递进进行讲解，并穿插前沿艺术的分享，以培养学生兴趣、引导学生积极性为目的，通过多样化的创作技法培养学生的创新性思维，让学生在实践中快乐创作，帮助学生发掘时尚绘画的个人风格，并具备独立创作的能力。
本课程建议课时数32，其中实践课时数16，共计2学分。
三、选课建议
本课程适合时尚传播专业三年级学生学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性
LO1 | 专业能力 | LO11 | 具备复合型的知识结构。 掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | |
LO12 | 具备专业实务操作技能。 具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、时尚作品鉴赏与设计等实务操作能力。 | |||
LO13 | 具备时尚行业创意创新能力。 具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ● | ||
LO14 | 具备时尚行业大数据解读及分析能力。 熟悉时尚行业评估指标及各类分析报告，能够利用新媒体及市场调研技术，通过专业的评测、调查、分析，解读时尚行业大数据，并分析预测流行趋势。 | |||
LO15 | 具备专业技术软件应用能力。 熟练运用新媒体及设计软件技术，通过APP、H5、3D MAX等各种新媒体软件和设计类软件，能够胜任全媒体传播，珠宝、服饰、美妆行业的时尚创意，设计和图形图像技术处理等工作。 | |||
LO2 | 表达沟通 | LO21 | 善于倾听多元需求与诉求，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通，特别是对时尚拥有专业敏感。 | ● |
LO3 | 自主学习 | LO31 | 保持对行业趋势、行业资讯、行业现象、行业消费习惯进行独立思考和总结，具备自主确定学习目标的能力。能通过自主学习、分析、实践，熟练掌握时尚行业各种内容、载体、渠道、途径发展动态，时刻保持与时代同步更新信息的学习能力。 | ● |
LO4 | 尽责抗压 | LO41 | 具备符合职业伦理与法律法规的职业道德理念和专业精神，能够遵纪守法，辨别公序良俗，形成良好的心理素质和心理健康水平，与行业从业人员互相尊重，平等沟通，尽责完成职责范围内的工作安排，追求优秀的工作绩效。 | |
LO5 | 协同创新 | LO51 | 具有团队意识与合作精神，勤于思考行业发展趋势、善于发现行业新热点、善于提出创新观点和创新思路。 | |
LO6 | 信息应用 | LO61 | 具备行业信息的搜集、分析和处理的能力。能够通过对内容、渠道、工具、公众与效果的把握，紧跟信息技术的更新与发展，实现信息的传播与应用目标。 | |
LO7 | 服务关爱 | LO71 | 坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，服务经济社会有序发展，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | ● |
LO8 | 国际视野 | LO81 | 熟练掌握一门外语，在听说读写译方面有较好的应用表达能力，具有了解时尚传播国际前沿的知识储备和跨文化传播能力。掌握国际先进的时尚传播趋势及案例，以家国情怀助力加快中国时尚品牌“走出去”的步伐。 |
五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO1 专业能力 | LO13：具备时尚行业创意创新能力，设计创新能力及原创表现能力。 | 课堂讲授、学生与老师互动交流、学生实践操作老师进行指导 | 个人作品 |
2 | LO2 表达沟通 | LO21：善于倾听多元需求与诉求，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通和展示。 | 学生与老师互动交流 | 个人作品 |
3 | L03 自主学习 | LO31：能够通过自主学习、实践，查找并搜集时尚相关设计作品，对时尚保持敏锐度。 | 独立搜集资料完成创作 | 个人作品 |
4 | LO7 服务关爱 | LO71：设计创作坚持对人性真善美的追求，在专业实践中关注国情与民情，结合并倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续等理念。 | 学生实践操作老师进行指导 | 个人作品 |
六、课程内容（32课时，16理论课时16 实践学时）
单元 | 知识点 | 能力要求 | 教学难点 |
第一单元 认知绘画 | 1-1中外绘画对比与交融 | 1-1对中外绘画有基本的认识与了解 | 引导学生兴趣 |
1-2基础绘画方法与时尚绘画创新 | 1-2 对时尚绘画有初步的了解 | ||
第二单元 人像表现 | 2-1人体构成及表现 | 2-1能够独立绘制人体 | 学生需理解并掌握人体的基本比例、五官比例及绘画方法 |
2-2人像五官 | 2-2能够完成人像五官细节的刻画及艺术表现 | ||
第三单元 创意表现 | 3-1观察力训练 | 3-1理解观察的重要性，提升对轮廓及色彩的掌控力 | 需引导学生更深入更多面地理解绘画，掌握多样的表现方法 |
3-2创意表现 | 3-2掌握多样化的创作手法，提升画面表现力 | ||
第四单元 独立创作 | 4-1个人作品创作 | 4-1结合整学期学习内容进行独立创作 | 帮助学生发掘自己的风格 |
七、课内实验名称及基本要求
序号 | 实验名称 | 主要内容 | 实验时数 | 实验类型 | 备注 |
1 | X2 个人作品创作 | 学生根据要求，独立完成一幅时尚手绘艺术作品 | 6 | 综合 | 验收学生基本的绘画能力、画面表现力及创意性 |
2 | X3 个人作品集 | 学生根据每周课堂要求完成的绘画练习，期末形成完成个人作品集 | 8 | 综合 | 验收学生一学期的学习过程与结果 |
八、评价方式与成绩
总评构成 （全X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 出勤及课堂表现 | 20% |
X2 | 个人作品创作 | 35% |
X3 | 个人作品集 | 45% |
