专业课课程教学大纲模板（2017.6.30版）
【英语新闻报道】
一、基本信息
课程代码：【2030348】
课程学分：【2.0】
面向专业：【本科广告专业学生】
课程性质：【选修】
开课院系：55402com永利(中国)有限公司新闻系
使用教材：
自编教材
参考书目：
《新闻英语阅读与写作教程》
曲莉主著，北京大学出版社，2008年11月版
《新闻英语》
赖世雄， 外文出版社，2021年12月版
21世纪英语 （APP）
各大主流英文报纸
二、课程简介（必填项）
《英语新闻报道》是本校特有的英语+新闻复合型专业本科生的专业基础课，主要目的是帮助新闻传播类学生了解和掌握英语新闻采写知识。本课程教学采取讲练结合的教学方法，根据学生的具体情况有针对性地采取讲授式、讨论式、启发式等相应的方法，注重理论与实践的结合，首先组织学生通过反复进行英语新闻采写和大量的新闻阅读练习巩固第一学期的教学成果；其次介绍新闻人物特写、专题特写的特点及采编方式。
在教学过程中，首先使学生对于英语新闻报道的基本理论与基本技能有一个了解，能够准确地把握有关英语新闻采访与写作的原理、方法与技巧等基础知识；其次加强学生新闻采写训练，切实提高学生对英语新闻采写的兴趣，并逐步培养学生的英语新闻采写能力。基于本课程实践性强的特点，学期中将组织学生通过反复进行英语新闻采写练习巩固教学成果，进一步提升学生对于英语新闻采写的认识，为他们将来从事英语新闻采写和其他平面媒体及相关工作打下坚实的基础。
三、选课建议
本课程授课对象为完成校本“大学英语教学大纲”任务的本科学生，修完《新闻采访》等新闻学的相关课程。
四、课程与专业毕业要求的关联性
专业毕业要求 | 关联 |
LO11：新闻工作中的英语写作能力 （院系核心能力） | |
LO31：英语阅读理解能力（通识核心能力） | |
LO32：翻译能力（通识核心能力） | |
五、课程目标/课程预期学习成果
用英文表述新闻采写的基本要求，采访的原则和在新闻工作中的地位。
通过采访练习，能独立完成英文采访，包括面对面采访、电话采访、邮件采访等。
通过课堂训练，学生完成2分钟的英语口语新闻播报。
通过阅读大量的英语新闻，积累新闻词汇的同时，能理解文章的大意，并能模仿经典英语新闻作品的开头和文章结构。
通过英语新闻写作训练，学生能用英语写作自己采访的新闻事件或新闻人物。
能编辑英文报刊报道，能完成改写或编译。
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO211 | 阅读能力 | 课文讲解分析 | 回答问题 |
2 | LO32 | 语言能力 | 听、说 | 朗读新闻 |
3 | LO711 | 写作能力 | 基本句型、结构介绍 | 英语新闻的写作 |
六、课程内容（必填项）
序号 | 章节 | 知识点与能力要求 |
1 | 英语新闻的写作特点 | 知识点: 英语新闻用词的特点及应用 |
2 | 英语新闻标题 | 知识点: 英语新闻标题的写作特点 |
3 | 英语新闻导语 | 知识点: 英语新闻导语的写作特点 |
4 | 英语新闻的主体结构及写作 | 知识点: 倒金字塔结构 |
5 | 新闻特稿的写作 | 知识点：特稿的选题特点 |
6 | 长篇报道的阅读 | 知识点:掌握主题、关键词的运用 |
7 | 完成一份报纸：国外新闻一则、国内新闻一则、校园新闻一则、校内活动报道一则 | 知识点: 英语新闻各要素的综合运用 |
8 | 期末考试 |
教学方法：讲授加课堂练习
课堂讲授和学生自主学习所占的比例： 60 %： 40 %
七、评价方式与成绩（必填项）
总评构成（4X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 每周新闻阅读与翻译 | 20% |
X2 | 报纸的编辑与朗读 | 30% |
X2 | 英文新闻播报节目 | 10% |
1 | 期末考试 | 40% |
撰写人： 赵琳红 系主任审核签名：曹茶香
审核时间：