上海建桥学院课程教学进度计划表（交互式传播）
一、基本信息
课程代码 | 2030683 | 课程名称 | 交互式传播 |
课程学分 | 1 | 总学时 | 16 |
授课教师 | 孙德常 | 教师邮箱 | 20058@gench.edu.cn |
上课班级 | 传播（围棋）20B | 上课教室 | 在线 |
答疑时间 | 周三下午4：00-6：00 | ||
主要教材 |
| ||
参考资料 | The Interactive Way to Go\ Smart Go\https://playgo.to/en等 | ||
课程教学进度
周次 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
1 | 第一单元（理论部分） 一、交互式媒体叙事的发展 1、交互式媒体叙事系统 2、交互式媒体叙事的建构 3、交互式媒体叙事时空 4、交互式媒体叙事与生态重构 | 讲解 | 复习题1 |
3 | The Interactive Way to Go（互动围棋启蒙教学软件在线实训部分1：围棋基本介绍在线体验） | 在线体验 | 交互式围棋50级-41级 |
5 | 第二单元 1、媒介演进与叙事模式：口语传播与在场叙事；文字传播与书写叙事；电子媒体与影像叙事；数字媒体与互动叙事；交互式媒体叙事系统： 2、交互式媒体叙事的形态：阅读叙事；视听叙事；体验叙事；参与叙事 3、交互式媒体叙事的特点：连接性；非线性；交互性；涌现性；可编程性；沉浸性；流动性 | 讲解 | 复习题2 |
7 | The Interactive Way to Go（互动围棋启蒙教学软件在线实训部分2：围棋基本规则与下法在线训练） | 在线体验 | 交互式围棋40级-25级 |
9 | 第三单元 交互式媒体叙事的系统 1、故事：话题、场景、故事线； 2、作者：多身份的自由书写； 3、读者：角色、化身、参与者； 4、结构：非线性的超文本结构； 5、规则：情节设定与链接修辞； 6、解码：读者的赋权与文本阐释 | 讲解 | 复习题3 |
11 | The Interactive Way to Go（互动围棋启蒙教学软件在线实训部分3：围棋行棋技巧在线训练） | 在线体验 | 交互式围棋24级-11级 |
13 | 第四单元 1、交互式媒体叙事的建构：界面与操控—人机交互；弹性界面；人机对话 2、角色转变—人际交互：个体身份的叙事建构；终端身份的交互；作者/读者的对话与合作； 3、跨媒介叙事—媒体交互；复调叙事，多媒介的众语喧哗；意义生产，媒介叙事的互文性；跨媒体叙事，叙事作品的媒介转换。 | 讲解 | 复习题4 |
15 | The Interactive Way to Go（互动围棋启蒙教学软件在线实训部分4：围棋胜负计算与复盘在线训练） | 在线体验 | 交互式围棋10级-1级 |
三、评价方式以及在总评成绩中的比例
总评构成（1+X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 作业：交互式围棋启蒙教案设计与制作 | 40% |
X2 | 小组作业：交互式围棋教学的运用 | 30% |
X3 | 个人课程学习总结：学习态度20分、学习收获50分、建议30分 | 30% |
备注：
教学内容不宜简单地填写第几章、第几节，应就教学内容本身做简单明了的概括；
教学方式为讲课、实验、讨论课、习题课、参观、边讲边练、汇报、考核等；
评价方式为期末考试“1”及过程考核“X”，其中“1”为教学大纲中规定的形式；“X”可由任课教师或课程组自行确定（同一门课程多位教师任课的须由课程组统一X的方式及比例）。包括纸笔测验、课堂展示、阶段论文、调查（分析）报告、综合报告、读书笔记、小实验、小制作、小程序、小设计等，在表中相应的位置填入“1”和“X”的方式及成绩占比。
任课教师：孙德常 系主任审核： 日期：
第
注：课程教学进度计划表电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。