【构成与表现】
一、基本信息
课程代码：【2030723】
课程学分：【2.0】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【选修专业课】
开课院系：55402com永利(中国)有限公司
使用教材：【《Adobe Illustrator CC 2019经典教程》安德鲁·福克纳著 人民邮电出版社 2018.05】
辅助教材：
【《美国视觉设计学院用书:平面设计中的绘画、构成、色彩与空间样式》蒂莫西·萨马拉(Timothy Samara)、刘雪芹著出版社：广西美术出版社】
【《Adobe Illustrator CS6中文版经典教程》人民邮电出版社 美国Adobe公司 (作者), 武传海 (译者)】
【《图解设计思考》艾琳著，林育如译 商周出版社 2012.04】
先修课程：【平面软件基础（2030724）】
二、课程简介
《构成与表现》是一门专业实践性很强的基础必修课，本课程全面介绍了图形图像处理工具PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR的强大功能,分别介绍了数字图像基础,工具箱及各种文字特效处理功能等，并通过大量具体实例,将理论与实践紧密结合起来，使学生能够综合运用电脑软件进行设计。本课程的主要任务是培养学生具有一定的应用计算机平面设计软件的能力。要求学生掌握PHOTOSHOP软件的主要功能和特性，并能够了解和熟悉另一个常用的矢量图软件ILLUSTRATOR。学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决制作和设计中的实际问题的能力，提高操作水平。通过学习本门课程，熟练掌握 PHOTOSHOP 的修图、抠图、特效及图片合成等技巧，并了解常用的矢量制图软件的的基本用法，并要求能够尝试着与 PHOTOSHOP 结合使用，更好的对图形进行处理和制作应用。
本课程的目的是培养能按照现代创意传播理念，规范、准确、熟练地制作时尚广告设计任务的人才。立足这一目的，本课程结合本科生的学习能力水平与课程目标，依据创意表现软件基础的主要子项目内容共制定了PHOTOSHOP 和ILLUSTRATOR两大块能力，深入探讨设计构成理论基础，帮助学生开拓设计思路，提升设计水平，为之后的设计课程打下坚实的基础。
本课程建议课时数32，其中实践课时数16，共计2学分。
三、选课建议
本课程适合时尚传播学生大学一年级学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性
LO1 | 专业能力 | LO11 | 具备复合型的知识结构。 掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | |
LO12 | 具备专业实务操作技能。 具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、时尚作品鉴赏与设计等实务操作能力。 | |||
LO13 | 具备时尚行业创意创新能力。 具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ● | ||
LO14 | 具备时尚行业大数据解读及分析能力。 熟悉时尚行业评估指标及各类分析报告，能够利用新媒体及市场调研技术，通过专业的评测、调查、分析，解读时尚行业大数据，并分析预测流行趋势。 | |||
LO15 | 具备专业技术软件应用能力。 熟练运用新媒体及设计软件技术，通过APP、H5、3D MAX等各种新媒体软件和设计类软件，能够胜任全媒体传播，珠宝、服饰、美妆行业的时尚创意，设计和图形图像技术处理等工作。 | ● | ||
LO2 | 表达沟通 | LO21 | 善于倾听多元需求与诉求，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通，特别是对时尚拥有专业敏感。 | |
LO3 | 自主学习 | LO31 | 保持对行业趋势、行业资讯、行业现象、行业消费习惯进行独立思考和总结，具备自主确定学习目标的能力。能通过自主学习、分析、实践，熟练掌握时尚行业各种内容、载体、渠道、途径发展动态，时刻保持与时代同步更新信息的学习能力。 | ● |
LO4 | 尽责抗压 | LO41 | 具备符合职业伦理与法律法规的职业道德理念和专业精神，能够遵纪守法，辨别公序良俗，形成良好的心理素质和心理健康水平，与行业从业人员互相尊重，平等沟通，尽责完成职责范围内的工作安排，追求优秀的工作绩效。 | |
LO5 | 协同创新 | LO51 | 具有团队意识与合作精神，勤于思考行业发展趋势、善于发现行业新热点、善于提出创新观点和创新思路。 | |
LO6 | 信息应用 | LO61 | 具备行业信息的搜集、分析和处理的能力。能够通过对内容、渠道、工具、公众与效果的把握，紧跟信息技术的更新与发展，实现信息的传播与应用目标。 | |
LO7 | 服务关爱 | LO71 | 坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，服务经济社会有序发展，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | ● |
LO8 | 国际视野 | LO81 | 熟练掌握一门外语，在听说读写译方面有较好的应用表达能力，具有了解时尚传播国际前沿的知识储备和跨文化传播能力。掌握国际先进的时尚传播趋势及案例，以家国情怀助力加快中国时尚品牌“走出去”的步伐。 |
五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO31 | 能够通过自主学习、分析、实践，搜集时尚相关平面设计作品并进行鉴赏 | 课堂讲授，案例分享、交流 | 时尚设计作品的构成分析与创作 |
2 | LO15 | 具备专业实务操作技能，掌握时尚广告设计相关技能 | 课堂讲授，操作演示 | 根据要求，完成图像处理与绘制设计 |
3 | L013 | 具备时尚行业创意创新能力，能够使用AI进行原创设计 | 课堂讲授，案例分析，讨论交流 | 运用相关知识进行创意，完成原创设计作品 |
4 | L071 | 设计的主题坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，服务经济社会有序发展，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | 课堂讲授，讨论交流，操作演示 | 根据要求，设计制作公益主题平面作品 |
六、课程内容（10理论课时22 实践学时）
单元 | 知识点 | 能力要求 | 教学难点 |
第一单元 课程概述（2理论课时） | 1-1Illustrator的概念 1-2Illustrator的功能与应用范围 1-3Illustrator设计作品赏析 | 1-1能够掌握Illustrator的含义 1-2 能够理解Illustrator的主要应用范围 1-3能够理解不同的设计风格和表现形式 | 1-1 Illustrator与PS 概念的异同 1-2 Illustrator的应用领域 1-3 Illustrator设计思路的理解 |
第二单元 AI的基础操作（4理论课时，6实践课时） | 2-1软件基本的界面知识 2-2工具的基本功能与应用 2-3点、线、面的基本构成法则 2-4进行作品设计及制作（学生创作，教师指导修改。） | 2-1能够理解软件的各项命令和菜单 2-2能够了解析点、线、面的基本构成法则 2-3能够掌握排版设计技巧 2-4能够综合平面构成技巧进行创作练习 | 2-1平面构成的形式法则 2-2点线面的综合编排运用 2-3平面构成的组合布局 |
第三单元 图案构成设计（4理论课时，6实践课时） | 3-1钢笔工具的理解与使用 3-2配色的基础知识 3-2色彩对比构成 3-4进行作品设计及制作（学生创作，教师指导修改。） | 3-1能够掌握外形绘制及图形表达能力 3-2 能够掌握使用钢笔绘画的能力 3-3能够理解配色的构成要素 3-4能够综合色彩构成技巧进行创作练习 | 3-1钢笔工具的运用 3-2矢量插画制作 3-3有效的版面配色、色调的统一与节奏 |
第四单元 综合设计 （10实践学时） | 4-1设计构成的流程 4-2主题联想、素材整理及前期草图构思 4-3进行作品设计及排版制作（学生创作，教师指导修改。） 4-4创意表现作品的最终完善（学生创作，教师指导修改） | 4-1 能够掌握构成的规则 4-2能够针对主题进行素材的制作与整理 4-3能够综合图文混合编排技巧进行设计创作 4-4能够掌握整个作品的调整优化能力 | 4-1设计构成的视觉流程 4-2图文编排方法的综合应用 4-3设计构成技法的学以致用 |
七、课内实验名称及基本要求
序号 | 实验名称 | 主要内容 | 实验 时数 | 实验类型 | 备注 |
1 | 图案临摹练习 | 根据要求，进行图案临摹练习 | 6 | 综合 | |
2 | 图案构成设计 | 根据要求，进行原创图案构成练习 | 6 | 综合 | |
3 | 综合设计 | 根据要求，进行指定主题的平面设计 | 10 | 综合 |
评价方式与成绩
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 图案临摹练习 | 25% |
X2 | 图案构成设计 | 25% |
X3 | 综合设计 | 50% |
撰写人： 徐荟雅 系主任审核签名：
审核时间：20230215