【时尚影视短片综合实训】
【Fashion Short Film In Practice】
一、基本信息
课程代码：【 2039088 】
课程学分：【 1 】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【集中实践】
开课院系：55402com永利(中国)有限公司时尚传播系
使用教材：
《影视视听语言》，张菁、关玲著，中国传媒大学出版社，2018年
参考书目
【《电影导演方法》普罗菲利斯著 人民邮电出版社】
【《场面调度》史蒂文卡茨著 世界图书出版公司】
【《微电影创作》，董丛斌等编，中国传媒大学大学出版社】
【《电影剧本写作基础》，（美）悉德·菲尔德，世界图书出版公司】
【《化妆艺术设计（Art&Makeup）》，Lan Nguyen-Grealis(葛芮丽斯·阮兰 著，爱尔兰）,范紫薇（译），中国纺织出版社】
二、课程简介
为应对融媒体时代对时尚领域传媒人才的要求，巩固专业知识，提高融媒体短视频内容生产和制作的能力，根据教学计划安排，21级时尚传播专业学生全员参与“时尚影视短片综合实训”。本次实训以小组为单位，要求学生完成策划、选题、拍摄和剪辑，最后通过视频剪辑软件将文字、音视频、图像等素材整合成片。本实训将提高学生视频内容的创意能力和制作能力，为后续专业学习和个人发展打好基础。
三、选课建议
本实训课程适合55402com永利(中国)有限公司时尚传播专业二年级学生学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性
LO1 | 表达沟通 | LO11 | 善于倾听多元需求与诉求，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通，特别是对时尚拥有专业敏感。 | |
LO2 | 自主学习 | LO21 | 保持对行业趋势、行业资讯、行业现象、行业消费习惯进行独立思考和总结，具备自主确定学习目标的能力。能够通过自主学习、分析、实践，熟练掌握时尚行业的各种内容、载体、渠道、途径的发展动态，时刻保持与时代同步更新信息的学习能力。 | ● |
LO3 | 专业能力 | LO31 | 具备复合型的知识结构。 掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | |
LO32 | 具备专业实务操作技能。 掌握时尚传播的专业技术与技能，具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、时尚作品鉴赏与设计等实务操作能力。 | ● | ||
LO33 | 具备时尚行业创意创新能力。 掌握时尚前沿理论与时尚从业技能的知识体系，具备珠宝、服饰、美妆等时尚专门领域的审美创意能力，同时，具备设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | |||
LO34 | 具备时尚行业大数据解读及分析能力。 熟悉时尚行业评估指标及各类分析报告，能够利用新媒体及市场调研技术，通过专业的评测、调查、分析，解读时尚行业大数据，并分析预测流行趋势。 | |||
LO35 | 具备专业技术软件应用能力。 熟练运用新媒体及设计软件技术，通过APP、H5、Photoshop、3D MAX等各种新媒体软件和设计类软件，能够胜任全媒体传播，珠宝、服饰、美妆行业的时尚创意，设计和图形图像的技术处理等工作。 | |||
LO4 | 尽责抗压 | LO41 | 具备符合职业伦理与法律法规的职业道德理念和专业精神，能够遵纪守法，辨别公序良俗，形成良好的心理素质和心理健康水平，与行业从业人员互相尊重，平等沟通，尽责完成职责范围内的工作安排，追求优秀的工作绩效。 | |
LO5 | 协同创新 | LO51 | 具有团队意识与合作精神，勤于思考行业发展趋势、善于发现行业新热点、善于提出创新观点和创新思路。 | |
LO6 | 信息应用 | LO61 | 具备行业信息的搜集、分析和处理的能力。能够通过对内容、渠道、工具、公众与效果的全面把握，紧跟信息技术的更新与发展，高效实现信息的传播与应用目标。 | |
LO7 | 服务关爱 | LO71 | 在时尚传播领域，坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，服务经济社会有序发展，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | ● |
LO8 | 国际视野 | LO81 | 熟练掌握一门外语，在听说读写译方面有较好的应用表达能力，具有了解时尚传播国际前沿的知识储备和跨文化传播能力。掌握国际先进的时尚传播趋势及案例，以家国情怀助力加快中国时尚品牌“走出去”的步伐。 | ● |
五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO1 表达沟通 | LO11： 实训中能够展开有效调查、研究，善于倾听，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行时尚素材的感知、挖掘、搜索与整合 | 围绕选题进行时尚素材的感知、挖掘、搜索与整合 | 作品综合评价 |
2 | LO3 专业能力 | LO32：具备专业实务操作技能。 有效运用时尚内容生产，如选题策划、文稿编撰、视频拍摄、编辑以及内容传播等业务知识与技能。 | 启发式教学 案例分析法 团队讨论 | 作品综合评价 |
3 | LO7 服务关爱 | LO71：在选题策划和素材挖掘中，坚持对真善美的追求，树立国家情怀，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | 启发式教学 案例分析法 团队讨论 | 作品综合评价 |
4 | LO8： 国际视野 | LO81：了解时尚行业发展现状，并尝试捕捉和传播最新潮流资讯和流行趋势；提升时尚敏感度和新闻敏感度。 | 启发式教学 案例分析法 互动讨论 | 作品综合评价 |
六、课程内容
（一）2023年4月17日（第九周 ） 周一下午7-8节课
1、指导老师说明实训内容，讲解“时尚影视短片综合实训”具体要求。
2、学生完成分组，明确各自任务（6人或6人以下一组）。
（二）2023年4月18日——2023年5月8日
学生在教师指导下，根据视频采集练习总体要求，完成本次综合实践的选题、执行思路和时尚素材的挖掘、收集。作品要求主题明确，原创度高，具有时效性、时尚度，叙述条理清晰，使用固定镜头、运动镜头，声音需要运用音效和音乐，最终剪辑成时长不短于2分钟的短片作品。
注：按教师个人情况和学生在线上或是在线下和指导教师继续沟通。
（三）2023年5月9日——2023年5月28日
学生在教师指导下，继续修改、完善全部“时尚影视短片综合实训”内容，并通过新媒体渠道将视频作品进行发布、传播。优秀作品推送系微信公众号短视频平台上播放。
注：按教师个人情况和学生在线上或是在线下和指导教师继续沟通。
（四）2023年5月29日（第15周） 周一下午7-8节课
学生展示作品成果，总结汇报创作心得，教师点评学生的实践过程表现和实践作品，综合评定实践得分。所有作品上交存档。
注： 5月30日上述作业电子稿交给指导老师，文件名以“组长学号+组长姓名+实训主题”注明。
七、实践环节各阶段名称及基本要求
序号 | 各阶段名称 | 实践主要内容 | 天数/周数 | 备注 |
1 | 策划阶段 | 确定选题和执行思路，策划剧本和文案等 | 2天 | |
2 | 短片制作阶段 | 使用摄像设备和剪辑软件完成短片拍摄、剪辑，并完成制作 | 4天 | |
3 | 展示与修改 | 展示与修改相关内容 | 2天 |
八、评价方式与成绩
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 时尚短片作品 | 100% |
撰写人：覃卫萍系主任审核签名：覃卫萍审核时间：20230225