以赛促学 以学促行——上海建桥学院与台湾世新大学可视化新闻作品交流竞赛展暨55402com永利(中国)有限公司第五届可视化新闻大赛顺利举行

时间:2023-04-10浏览:8522设置


         202346日下午13时,“新时代·新发展·新愿景”上海建桥学院与台湾世新大学可视化新闻作品交流竞赛展暨55402com永利(中国)有限公司第五届可视化新闻大赛在55402com永利(中国)有限公司四楼多媒体演播厅举行。55402com永利(中国)有限公司领导、多位系主任及新闻系全体教师在现场进行了观摩和点评。

图为大赛开始现场


    55402com永利(中国)有限公司新闻系以坚持马克思主义新闻观为指导,以国家发展需求为基本原则,以行业标准和社会需求为导向,以能力本位教育为理念来培养具有坚定正确的政治方向,具有知识复合化、能力集约化、视野国际化的适应融媒体业态所需求的应用型新闻传播类人才。为进一步推动专业人才培养,以赛促学,201811月举办首届可视化新闻大赛,已成功连续举办四届新闻可视化大赛。

    本次第五届新闻可视化大赛以“新时代·新发展·新愿景”为主题,参与比赛学生200人次,共收到150件可视化新闻作品,参与人数和提交作品为历届之最


比赛之前22级武雨晨同学带来古典舞故梦》。

图为武雨晨同学表演现场


   舞毕主持人介绍本次大赛主题并邀请新闻摄影指导老师赵博翀介绍比赛要求评判标准

   评委赵博翀老师从艺术性观赏性思想性三个维度来评判作品同时也从选题,光影,构图观察视角,对大家的作品做一个综合的考量。赛后赵老师受访时表示,此次获奖作品具有很好的观赏性,在构图、色彩、光影等方面每位获奖者都有自己的特点。但同学们还需加深摄影技术的熟练程度,针对不同的主题选择适合的拍摄手法,增进作品的美感。

    紧接着主持人介绍并展播了新闻摄影类优秀作品

图为赵博翀老师上台发言

图为优秀作品追风者的介绍

图为优秀作品征程的介绍


随后22级王斌刘省言同学为大家带来了双人诗朗诵——《两岸》

图为王斌、刘省言同学双人诗朗诵


    这场饱含深情的双人诗朗诵让观众沉浸其中接着主持人邀请新闻视频评委刘燕老师上台发言老师介绍了评判标准,首先是否与主题紧密结合是评选的第一要素,其次是良好的视频效果,这包括了镜头拍摄的稳定度,美观性,声音运用的契合度,以及后期剪辑的创新性,流畅度。刘老师表示此次参赛的同学很好的把握住了主题,同学们“以小见大”来展示宏观主题,可以看到同学们的进步,但还有提升空间。同学们要提高选题能力,同时也需要加强拍摄能力和后期制作能力。

图为刘燕老师上台发言


图为优秀作品让“星星”不再孤单的介绍

图为台湾世新大学优秀作品科技牧场产好乳牛好壮壮环境好续


视频类作品展播完毕后22级同学带来了合唱表演《少年》。

图为22级同学演唱少年


     数据新闻评委蔡福恩老师介绍此次作品的入围标准首先是作品的选题意义和价值,要制作社会公众所关心的媒介产品。其次是内容结构具有逻辑性和框架性,数据来源是否真实可靠老师受访时指出,今年三个版块参赛作品选题视野广阔,与大赛主题紧密契合。并再次强调了选题价值,像《中国稀土,国之重器》抓到了社会里存在张力的地方。此外老师还表示数据新闻本质上是一则数据故事,以可视化数据进行叙事的能力不能忽视。并希望同学们在选题、内容结构、叙事技巧、数据分析和可视化等方面的技巧能进一步得到提升。

图为蔡福恩老师上台发言


图为优秀作品中国稀土国之重器的介绍


紧接着主持人公布了以“新时代·新发展·新愿景”为题的可视化大赛获奖结果


图为郑涵院长为一等奖作品获得者颁奖并合影


图为张建民副院长为二等奖作品获得者颁奖并合影

图为党委副书记吴成皓为三等奖作品获得者颁奖并合影

图为系主任曹茶香老师为优胜奖作品获得者颁奖并合影


     大赛最后,55402com永利(中国)有限公司院长郑涵院长上台致辞,他对于作品选题进行了肯定并向获奖同学表示祝贺。他讲述了自己55402com永利可视化新闻的观点:新闻要有自身的新闻价值新闻可视化不仅是将数据可视化更需要有社会学思考的深度以及广阔知识。同学们作为新闻工作者要想挖掘出更有新闻价值的新闻就得有敏锐的目光

图为郑涵院长上台发言


    55402com永利(中国)有限公司副院长张建民老师也对同学们表达了自己的两点希望:一获奖的同学可以把作品进一步的推向更高的平台作为日后发展的的一个重要方向。二是可视化大赛是一个很好的平台,通过这个锻炼的平台可以看出来同学们的成长过程,希望以后有更多的同学积极参与到比赛中。

图为张建民副院长上台发言


    此次可视化大赛,同学们关注国际国内社会发展,精心钻研选题,用专业理念和技能手段观察和思考,彰显了“以赛促学 以学促行 ”的大赛宗旨,助力实现全媒体新闻应用人才培养目标。

图为老师与获奖选手大合照


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