3月20日下午，新闻传播学院召开在线教学交流会暨全院专兼职教师大会。新闻传播学院院长王梅芳、党委书记徐磊、院长助理蔡福恩及全体专兼职教师、行政教辅人员、辅导员参加会议。会议由蔡福恩主持。
王梅芳院长讲话指出，本次会议是在第4周全面在线教学结束后学院召开线上教学交流会，讨论如何提高线上教学质量，探讨学院各系的线上教学方法，探讨课程负责人机制的完善。她表示，目前学院线上教学的总体情况良好，任课教师能积极主动地开展在线课堂管理，注重学生的情绪调动，注重教学过程的管控，保持了良好的教学运行秩序。但是，我们也要清楚，当下疫情防控形势下的在线教学，存在的一个普遍现象就是学生学习动力下降，注意力难以集中的问题，正如江书记在中层干部会议上指出的：学生有“躺平”现象，我们如何解决？如何调动学生的学习主动性、积极性？希望今天大家充分讨论，提出问题、探讨方法、分享经验，有所收获。她进一步说明，近期学院召开几次会议，17号的系主任会议、18号的党政班子会议，都在不断探讨线上教学在效果、管理中的方法和路径。今天在这里，向大家提出一种尝试：1.上课前要求学生打开摄像头进行视频签到点名，同时，要求学生在桌前，保持学习状态，视频点名后关闭摄像头以保持网速不受影响；2.课程中老师提问时，学生可打开视频回答问题，回答完毕关闭镜头；3.为避免线上教学的寂寞和平淡，尝试以讲述15分钟为节点，与学生进行多种形式的互动，调动和吸引学生注意力。4、结合各专业各班级不同特点，老师可增加过程管理，如不定时快速打卡签到等等皆可尝试。
王院长强调了在线教学主要面对的是如下几个环节：1、课程设计，实现教学目标的关键；2、教学方法、教学模式探索；3、资源的有效性、高效性利用，包括软、硬件资源的利用；4、与学生的情感交互，如何获得学生关注？如何调动学生主动性学习？5、效果评价；这五个环节其实也涵盖课程的内容及价值引导，即课程思政，涵盖学生管理，包括课堂上老师如何发挥课代表的作用，课堂外辅导员与老师的配合作用等等。
最后，王院长对全院专兼职教师提出了要求，希望老师们边教学边总结，边总结边创新，边创新边交流，把好的方法、效果、甚至精彩一瞬间记录下来，交流推广，不断探索我院在线教学的新模式；望老师们在疫情防控特殊环境下，教学模式和育人效果有新突破、新成果。
徐磊书记指出当前国内疫情防控的严峻性，学校从3月18号进入准封闭状态，学校的防疫压力不减，采取了严格的防疫措施保障在校师生的健康。她表示，各系部教师要与辅导员老师合作，共同做好教学工作和学生工作，管教形成合力。既要关注学生的学习状况，也要关注学生的心理状况。在疫情防控和封校情势下，系部教师务必关心学生的心理状况。各系部教师居家办公要明确工作任务和工作要求，安排好本部门工作，要靠前部署、主动回应、积极应对、协同应对。没有进校的老师也要做好准备，有条件的老师主动承担在学校值班的任务。
蔡福恩老师通报了本周以来线上教学运行情况。他表示，第一周线上教学总体平稳，但也存在学生出勤存在迟到早退、学生在线不稳定、回答问题延迟、教师在线教学方式方法创新不够等问题。他也指出，《编剧基础》任课教师程玮以直播的形式展开教学，学生互动踊跃，教学效果良好，可以在学院专兼职教师中推广。希望各系部针对第4周线上教学展开在线课程教学总结，参考《在线课程概要设计模板》和《FDQM课程标准（第二版）》进行在线课程建设。（供稿：55402com永利(中国)有限公司）