6月21日下午一教122人声鼎沸，20级新闻系课堂再次迎来学界大咖开讲！此次为同学们面对面授课的是新中国新闻学史上首位博士、新闻界泰斗级人物——复旦大学新闻学院童兵教授。
说起童兵老师，同学们都不陌生，因为本学期所学的《马克思主义新闻经典教程（第二版）》正是他所著。童兵教授是国家教委“七五”课题《马克思主义新闻学理论研究》项目的主持完成者，是国内马克思主义新闻观最早研究人之一。此次他授讲的题目是《马新观对新闻传播实践的引领和规范》。接下来的短短两个小时内，童兵教授用5页PPT，3个版块对主题《马新观对新闻传播实践的引领和规范》进行了展开。
（图为童兵老师解释演讲主题）
童兵老师开篇就“语出惊人”，他说他把看电视剧当做了一门功课来做。众人哗然。他接着补充道：“学习马克思主义新闻观这门课需要学习历史，我最近在看的电视剧《觉醒年代》里面把很多相关的人物都演活了，”接着童兵老师话锋一转“所以学习马克思新闻理论是重要的，它活跃人的思想。”
在解释自己此次演讲的主题时，童兵老师谈到：“我主要是想通过本次讲座让大家学习如何办报办党刊、如何学习新闻、如何成为引领党和人民走向胜利的好记者。”由此话题，童兵老师引出第一个版块—马克思主义新闻观是马克思主义新闻学的主体新闻观点的理论体系。他认为：新闻学是研究和描述新闻传播活动、生产、流通、消费规律的一门学科；而马克思主义新闻学是马克思主义经典作家55402com永利上述问题的观点与学说的理论体系。“这个基本概念适用于古今中外的新闻学。”童兵老师在第一板块末尾说道。
（图为讲座现场）
当第二板块—马克思主义新闻学的哲学基础展开时，现场求知氛围愈发浓厚。童兵老师抛开单纯讲干货的教学模式，通过引用毛泽东、李大钊、邓小平等伟人的相关事迹向大家解释马新观哲学基础的“五大性”。分别为：联系性、意识性、辩证性、互动性和主体性。其中童兵老师着重强调了联系性和意识性：“联系性使我们能快速了解周边、中国乃至世界；意识性告诉我们人的思想从社会存在、认识、实践里来。”
名人故事和理论相结合的讲授方式，同学们在走进名人的同时也无形增加了知识储备。
最后一个版块的讲解是马新观对新闻传播实践的引领和规范，童兵老师特别提醒 ：“压轴版块重中之重。”同学们纷纷打开相机蓄势以待。童兵老师列举出四个“规范”说明马克思主义新闻观的引领和规范作用，即：思想规范（真实报道新闻）；政治规范（坚持党性原则）；组织规范（全党办报，群众办报）；业务规范（坚持正确舆论导向）。他通过四方面四维度，把重点分星劈两传授给大家，条理清晰易于理解，马新观不再是“晦涩难懂”的代名词。
（图为讲座现场）
讲座在经久不息的如雷掌声中落下帷幕，几位同学拿着童兵老师所著的教材激动跑上讲台希望得到签名。童兵老师一一应允，在扉页签名的同时不忘询问大家对这次讲座的感想。无一例外，同学们感触颇深，受益良多。
讲座方式独具一格，知识储备浩瀚似海，童兵老师这位新闻学首位博士，当之无愧的“新闻泰斗”。